二、怎样才能知道孩子们已经可以入学了呢？

1、您的孩子学会自我管理和约束吗？

一位家长这样说：“我不需要我的孩子在3岁的时候就具有5岁孩子那样强的自理能力，也不需要他专注，规规矩矩地坐在凳子上一坐就是半个小时。”当孩子还不懂得独立和约束自己的时候，贸然将他们送到学校反而会使他们产生抗拒心理。

当孩子处于无忧无虑地在大自然中撒欢、奔跑的年纪，他们对世界、对生活，甚至对自己都还是处于探索的状态，过早让他们入学只会给他们过多的约束，他们不能很好控制自己，甚至还会为他日后的学习带来诸多隐患，比如，注意力不集中，认知能力弱等问题。

2、您的孩子懂得承担责任了吗？

孩子就像一粒种子，撒在地里，你得给他足够的时间，耐心地等待他慢慢地发芽、生长、结果，心理成熟度也是孩子成长的一大判断标准。

北师大实验小学持续了近20年的一项入学分班心理测试表明，满分60分，6岁的孩子应该得22分到28分。每年都会收到40多分的孩子，也会收到10来分的孩子。

像40多分的孩子，虽然自然年龄是6岁，但他的心理年龄已经接近9岁，而10来分的孩子心理年龄刚满4周岁。同是坐在一年级教室里的6岁孩子，心理年龄相差5岁！

家长和老师们都应该密切关注孩子的心理认知和社会成熟度，尤其是在孩子幼升小的过程中，他们的生活节奏会面临很大转变，让他早上学一年，承受了与他的年龄不相称的压力，一旦心理承受能力不够，会影响他们一生的成长。

3、您的孩子发育足够成熟吗？

什么年龄上学合适，不仅要符合孩子的心理需求，还要考虑他们的生理和智力发展情况。北京师范大学钱志亮教授提过，如果孩子上学早，过早接触写字，很有可能导致握笔姿势错误，写字慢且难看，进而严重影响孩子的运算和书写。

一些孩子口算不达标，不是因为他算不快，而是写不快——手的发育没有跟上。好多孩子之所以写不完，不仅仅是知识点不会，而是手部力量、速度、持续工作能力跟不上。

当孩子身体发育各项条件还没有成熟，家长要做的不是拔苗助长，而是耐心等待他们成长为最好的样子。同时，家长们还应该注意，如果是男孩子更不能贸然将他们早早送到学校。

中国青少年研究中心副主任孙云晓曾提到，男孩的发育往往迟于女孩，有些5岁男孩的语言能力相当于3岁半的女孩，提早入学更容易造成他们听不懂老师讲课，在课堂上也坐不住。

三、晚一年上学，能给孩子带来什么呢？

1、多给孩子保留一片童心

人的寿命很长，童年的时间却越来越短，当孩子本该无忧无虑在大自然中撒欢、奔跑的年纪里，你却要求他在教室里，规规矩矩坐在小板凳上听老师讲课。

过早沉浸在学术氛围里，一切以科学和知识为重，孩子对世界的认识不再听从于自己最初那些稚嫩而美好的想象力，童心很快就会被掩埋。

在合适的年龄做合适的事，这是家长和老师能给孩子最美的承诺。

2、多给孩子一点自信

孩子提前进入小学阶段，多多少少会因为成绩追赶而产生不自信，晚一点入学在班级年纪大一点，反而容易建立自信。

孩子年龄大一点，生活自理能力和心智会更加成熟，不管在学习还是处事上，他们会更加灵活和理性，这给孩子带来的自信和从容，将是影响他们一生的宝贵财富。

3、多给孩子一点成长的时间

龙应台在《孩子，你慢慢来》一书中写道：我，坐在斜阳浅照的石阶上，王者这个眼睛清亮的小孩专心做一件事儿；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他5岁的手指。

成长是一个漫长的过程，家长们应该看到，有一种教育，让孩子成为孩子，让他们慢慢长大。万物皆有时， 教育也是一样，让一切发生在应该发生的时间，在正确的时间做正确的事，才能为未来的身心健康打下基础。